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segunda-feira, 1 de junho de 2009

ALSO - AS WELL - TOO - EITHER - NEITHER: concordar e discordar


Estas palavras podem ser traduzidas como também.

Como são utilizadas?

Too e either normalmente aparecem no final das frases.
Either é utilizado nas orações negativas.
E.x.:
They don’t study either.

Too e as well são utilizados nas orações afirmativas e interrogativas.
E.x.:
They study here too/as well.
(Eles estudam aqui também.)

Also é utilizado no meio da frase, antes do verbo principal ou após algum verbo auxiliar.
E.x.:
She also likes you.
(Ela também gosta de você.)

She can also swim.
(Ela também pode nadar.)

Take a look!!!!!!

Too também pode ser traduzido como demais e é usado antes de um adjetivo ou advérbio.
E.x:
He is too tired to drive.
( Ele está cansado demais para dirigir.)

Too também é utilizado para evitar repetições, em sentenças afirmativas. É usado com o verbo auxiliar, mas caso a sentença anterior não possuir verbo auxiliar, usa-se do, does, ou did dependendo do tempo do verbo principal e do sujeito.
E.x.:
Ao invés de dizer:
I work in that bank and they work in that bank.(Eu trabalho naquele banco e eles trabalham naquele banco.) diga I work in that bank and they do too.

Either pode ser usado enfaticamente, quando duas alternativas, contraditórias ou não, forem apresentadas. Either….or. Neste caso, é traduzido como ou…ou, nem….nem.
E.x.:
You can either stay or go.
(Você pode ou ficar ou ir.)

Em frases negativas:
either …or + um verbo na forma negativa.
E.x.:
She hasn’t bought either the meat or the coffee.
( Ela não comprou nem a carne nem o café.)

* Caso seja um verbo na forma positiva, usa-se neither…nor( nem…nem).
E.x.:
Neither you nor he is (are) wrong.
(Nem você nem ele está(estão) errado(s)).

Either também é utilizado para evitar repetições, em sentenças negativas.
E.x.:
Em vez de dizer:
She doesn’t live here and he doesn’t live here.(Ela não mora aqui e ele não mora aqui.) diga
She doesn’t live here and he doesn’t either.

I didn’t swim yesterday and they didn’t swim yesterday.( Eu não nadei ontem e eles não nadaram ontem.) diga I didn’t swim yesterday and they didn’t either.

Abraços e bom estudo!

domingo, 31 de maio de 2009

ENEM terá duração de 10 horas, mas em 2 dias!


Os estudantes que participarão do novo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) enfrentarão dez horas de provas nos dias 3 e 4 de outubro. Serão 180 questões objetivas de múltipla escolha, 45 em cada uma das quatro provas: linguagens e códigos, matemática, ciências humanas e ciências da natureza. O edital com os detalhes da prova foi publicado nesta quinta-feira no "Diário Oficial da União".

As inscrições começam em 15 de junho e se encerram no dia 17 de julho. O processo será feito exclusivamente pela internet, no site do Enem. Ao menos 35 das 55 universidades federais já decidiram usar o novo exame em seus processos seletivos.

Os estudantes de escolas públicas estão isentos da taxa de inscrição. Os alunos da rede privada terão de pagar R$ 35. Também ficam isentos os alunos que participaram em 2006, 2007 ou 2008 do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja).

Além das questões de múltipla escolha, o aluno precisará fazer uma redação. Segundo o edital, o texto deverá ser estruturado na forma de prosa do tipo dissertativo-argumentativo sobre tema na área social, científica, cultural ou política.

No sábado, primeiro dia de exame, as provas serão de ciências da natureza e humanas, com início às 13h e encerramento às 17h30. No domingo será a vez de avaliar o conhecimento dos estudantes em linguagens e códigos, matemática e redação. Nesse dia, as provas vão começar às 13h e terminar às 18h30.

De acordo com o edital, os participantes receberão o boletim de resultados a partir da primeira quinzena de janeiro.

Fonte: Agência Brasil

quinta-feira, 28 de maio de 2009

ESPANHOL BÁSICO



Atendendo ao pedido de minha amiga Ive, deixo a dica pra vocês também que estão de viagem marcada para Bariloche e outros lugares onde o espanhol é a língua oficial. Não é tudo, mas ajuda bastante quem ainda não domina o idioma.
Abraços a todos e um beijão pra Ive!!!


Para comprar basta clicar na imagem.

sábado, 23 de maio de 2009

FATO: sistemas de ensino vão produzir mais "robozinhos"...



No início pensei que finalmente havíamos chegado lá... Passados mais de 40 dias, como os BORG de Star Trek, os grandes sistemas de ensino se adaptaram. E tome-se frases de efeito puramente marketeiro!

AVISO: as citações a seguir foram retiradas da Folha de São Paulo. Os comentários são meus!

Citação 1: "... as novas temáticas devem representar pouco em relação ao conjunto do Enem, diz Nicolau Marmo, coordenador do Anglo. "O aluno com o conteúdo do ensino médio está 97% preparado." O cursinho dará reforço dois meses antes do exame para seus alunos."

Vejamos se entendi direito: 2 meses antes do ENEM eles vão dar aulas especiais para o exame? Será que depois de 3 anos de Ensino Médio (e até de mais anos de "cursinho") os repolhinhos não aprenderam nada? 97% preparado? Hah! que piada, não?


Citação 2: "O mesmo ocorrerá no COC, com aulas específicas. Segundo Tadeu Terra, diretor editorial da rede, a intenção é mostrar aos alunos que a combinação do conteúdo atual com algum reforço é suficiente para levá-los a obter êxito no Enem."

Então, além do conteúdo atual que já é dado, ainda é necessário "reforço"? Opa! Já escutei essa balela antes...


Citação 3: "Vera Lúcia Antunes, coordenadora do cursinho e do colégio Objetivo, diz que a escola já aborda no ensino médio as habilidades exigidas no Enem."

Chorei de tanto rir... de tristeza! Como assim? Se já é plenamente abordado, qual é a necessidade de fazer o maior auê marketeiro sobre um "simuladão do novo ENEM", com direito a sorteio de carro e tudo mais? E vivas para as melhores cabeças... de repolho!

Infelizmente esta situação só tende a piorar: basta dar uma "googlada" pelos termos ENEM + curso + preparatório, e vocês irão encontrar vários "cursinhos" que prometem notas altas no exame.

E se essa proposta do CONSED (http://aprendiz.uol.com.br/content/cuvesworup.mmp) for aprovada de forma geral no Brasil? O aluno só recebe o certificado de conclusão do Ensino Médio se for aprovado no ENEM...

sexta-feira, 22 de maio de 2009

AUTODIDATISMO: já passou da hora de levarem a sério!


Sempre que eu falo sobre ser autodidata a maioria fica sem saber REALMENTE o que isso significa. E, muito pior, não sabe que nós seres humanos possuimos um instinto natural para o "aprender a aprender".
Para aqueles que querem se aprofundar no assunto, apresento 20 palavras que podem sintetizar o que é autodidatismo. Boa leitura!



1. Auto: Assim como só existe autocura, também só existe a autoeducação.

2. Professor: O melhor professor é o autodidata: aquele que dá um bom exemplo aos seus alunos.


3. Aluno: O melhor aluno é o autodidata: aquele que aprende mesmo sem a presença do professor.


4. Aula: A melhor aula é aquela que ensina como ser uma pessoa autodidata de assuntos prioritários.


5. Autonomia: O autodidata é o sujeito que tirou nota 10 no teste de admissão da autonomia intelectual.


6. Fobias: Para ser autodidata é preciso vencer pelo menos três medos: bibliofobia, grafofobia e neofobia.


7. Obstáculos: Os dois maiores obstáculos para o autodidatismo são: preguiça mental e desorganização.


8. Manias: O autodidata tem pelo menos três manias saudáveis: mania de perguntar, de ler e de anotar.


9. Saúde: O autodidatismo mantém o cérebro em forma, contribui para a flexibilidade mental e deixa a memória em dia.


10. Investimento: Para ser autodidata é preciso investir tempo, dinheiro, espaço e sobretudo energia.


11. Método: Com o passar do tempo, a pessoa autodidata irá desenvolver um método próprio para estudar.


12. Aproveitamento: O universitário-autodidata aproveita muito mais o curso que o estudante tradicional.


13. Valor: Os saberes acumulados pelo autodidata podem valer mais que um simples diploma acadêmico.


14. Polimatia: Por meio do autodidatismo, é possível a consciência tornar-se um especialista-generalista.


15. Final: O autodidatismo, assim como a "tenepes" (tarefa energética pessoal), é para ser praticado até o final da vida.


16. Teática: O autodidatismo pode ser teático, isto é, 1% teórico e 99% prático.


17. Completude: O autodidata completo é aquele que aplica no cotidiano os conhecimentos que estuda.


18. Vida: Inteligente é a pessoa que faz de seu dia-a-dia um laboratório, e de sua vida uma escola-evolutiva.


19. Autopesquisa: É o nome dado ao autodidatismo cuja matéria principal é o próprio autodidata.


20. Autorrenovação: Façamos de nosso autodidatismo a mola-propulsora para nossas renovações íntimas.

REFORMA ORTOGRÁFICA: um jogo de ideia sem "idéia"


Esquecer todas aquelas "benditas" regrinhas que aprendemos há anos e anos não é tarefa fácil!

Aprender as novas então, nem se fala! Mas vale a pena começar brincando: a FMU (Faculdades Metropolitanas Unidas, de São Paulo) lançou o game da Reforma Ortográfica e chega a ser divertido.

Aproveite para testar seu conhecimento das novas regras! É só clicar na imagem ou no link.

Abraços a todos!

domingo, 17 de maio de 2009

UMA IDEIA PRA VOCÊS

PASSIVE VOICE: ainda é usada sim!!!

Esta apresentação é o resultado de um trabalho colaborativo fantástico! Espero que todos aprendam que COLABORAR é essencial no mundo em que vivemos. Bom estudo!


Uploaded on authorSTREAM

domingo, 10 de maio de 2009

PARABÉNS PARA TODAS AS MÃES!

sexta-feira, 8 de maio de 2009

QUE TAL UM "ORKUT" PARA APRENDER INGLÊS?


Criada em Seattle, nos Estados Unidos, a rede social Livemocha é uma boa dica para quem precisa, ou quer, se aperfeiçoar em um outro idioma. Criada em 2007, ela é baseada no conceito de colaboração e põe em contato aqueles que querem aprender com os nativos de cada idioma.

A rede disponibiliza atualmente onze idiomas (Inglês, Italiano, Espanhol, Português (Brasil), Francês, Híndi, Alemão, Islandês, Mandarim, Japonês e Russo). Assim como nos cursos regulares e presenciais, as lições abrangem leitura, compreensão e expressão oral, escrita e gramática. O diferencial está nas ferramentas que permitem que o usuário submeta textos ou áudios à correção de outros membros.

Além disso, o Livemocha traz todas as outras características de uma rede social convencional, aos moldes do orkut.

Então mecha-se! É só clicar na imagem ou nos links ao longo do post, fazer o cadastro e aproveitar! Abraços a todos e bom final de semana.

quarta-feira, 6 de maio de 2009

LÁ VEM MAIS...

Ctrl C da Folha de São Paulo:

"06/05/2009 - 03h39

Reforma articulada por governo e grandes partidos propõe voto em lista fechada

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da Folha Online

Hoje na Folha Sob patrocínio do governo federal e com apoio de cinco partidos --além de parte expressiva do PSDB-- a Câmara se mobiliza para aprovar, até outubro, financiamento público de campanha e voto em lista fechada já para 2010, informa reportagem de Catia Seabra, publicada na Folha desta quarta-feira (íntegra disponível para assinantes do UOL e do jornal).

Com autoria atribuída a PT, PMDB, DEM, PPS e PC do B, o texto propõe a criação de um fundo com recursos equivalentes a R$ 7 por eleitor para cobrir as despesas do primeiro turno, o que corresponderia a R$ 913.197.656 -tomando por base o eleitorado de dezembro de 2008. Para o segundo turno seriam reservados R$ 2 por eleitor -ou R$ 260,9 milhões.

Pela proposta, o eleitor passa a votar numa sigla. Não mais no candidato. Os congressistas assumem a vaga segundo a votação obtida e a hierarquia previamente elaborada pelo partido ou pela coligação.

Como não requer mudança constitucional -o voto continuaria proporcional-, dependerá de maioria simples para aprovação.

Leia a notícia completa na Folha desta quarta, que já está nas bancas."


Comentando rapidamente: No Brasil a tradição sempre foi a de se votar no candidato e não no partido, com raras exceções. Portanto, enquanto houver "partidinhos" de aluguel tal reforma jamais será viável. E com o voto ainda obrigatório? Não, definitivamente não irá surtir efeito positivo...

[Modo sarcástico ON]:


quarta-feira, 29 de abril de 2009

ENEM: resultados mascarados, beneficiam a quem?

Hoje às 3 da manhã publiquei meu primeiro twit sobre o assunto. Já fazia mais de uma hora que estava acordado e, portanto, não dá pra se falar que eu ainda estava dormindo! Baixei o resultado nacional em pdf e fiquei analisando-o. Pouco depois sai a reportagem da Folha de São Paulo com a manchete "Só 8% das escolas "tops" no Enem são públicas; veja ranking"

Até aí tudo bem. O que realmente me assusta é a abordagem propagandística e pseudo-jornalística que a maioria das escolas fazem dos resultados obtidos por seus alunos. Quem conhece a metodologia adotada pelo INEP sabe muito bem o que estou falando. Quem não a conhece deveria saber para não ser "enganado" pelos marketeiros de plantão.

Gente, educação é coisa muito séria: a escola não pode ser encarada como uma rede de fast-food! Há algum tempo atrás escrevi sobre a tal "McDonaldização" do ensino que vem ocorrendo no Brasil e levei pedras e pauladas por isso. Mas NUNCA retirei uma só palavra do que escrevi, como não as retiro até hoje!

Que a metodologia do INEP é falaciosa (para se dizer o mínimo!) todos os que trabalham na educação já sabiam. Porém, o uso que os grandes conglomerados "educacionais" fazem dos resultados é VERGONHOSO. Se não, pensem comigo:
Suponhamos que eu tenha um escola e inscreva 100 alunos de 3º colegial. Desse total, 40 estão matriculados no "cursinho"; 40 no 3º colegial regular e, os demais 20, sabe-se lá quem são (posso até alocar meus professores, pois não há nada que os impeça de prestar o ENEM!!!!).
Outra escola inscreve, o mesmo número de 100 alunos que estudam regularmente no 3º colegial e ponto final. Dessa segunda escola, 30 alunos não comparecem e, pelo critério do ENEM, recebem AUTOMATICAMENTE nota 0,0!!!!! Da primeira escola, "apenas" 10 alunos não comparecem...

Não é preciso ser um engenheiro mecatrônico para entender o que irá acontecer!

É por estes e vários outros problemas que os resultados anuais auferidos pelo ENEM caem em total descrença. E, não à toa, está sendo reformulado para melhor!!!!

Portanto fica o alerta: cuidado com o que se vê publicado nos grandes jornais e, daqui há pouco, nos telejornais! Procurem saber como realmente funciona o ENEM antes de emitir qualquer opinião tendenciosa.

da Folha de São Paulo;
29/04/2009 - 03h17
"Os colégios particulares que obtiveram melhor desempenho no Enem estão concentrados nas zonas oeste e sul de São Paulo, regiões com o maior número de pessoas pertencentes à classe A, de acordo com a pesquisa DNA Paulistano/Datafolha, realizada em 2008.

Dos dez que obtiveram as melhores notas no Enem, seis ficam na zona sul, três na zona oeste e uma na zona leste.

O melhor da região central é o colégio São Luís, localizado em meio à movimentada avenida Paulista, que ocupa o 24º lugar na lista geral.

Já na zona norte, o colégio Objetivo do Mandaqui obteve o melhor resultado da região e a 57ª colocação geral.

No Tatuapé, o colégio Agostiniano Mendel foi dono do melhor desempenho da zona leste e sexto no quadro total.

Na zona sul, estão os três primeiros colocados: o Vértice, Bandeirantes e Móbile, além do Etapa (quinto), Stockler (sétimo) e Humbodt (nono).

Já na zona oeste, o primeiro lugar é do colégio Santa Cruz, dono da quarta colocação no ranking das particulares. Seguido por Palmares (oitavo) e Santo Américo (décimo)."



T.As. DE ESPANHOL

T.As. DE INGLÊS

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